Brevet Professionnel Responsable d’Entreprise Agricole (BP REA)à distance (FOAD) option Grandes cultures
Le BP REA est un diplôme national de niveau 4 adapté aux réalités locales, qui permet d’obtenir les compétences nécessaires pour l’exercice du métier de Responsable d’Entreprise Agricole. Il donne la capacité professionnelle permettant de s’installer.
Modalités
distanciel
Durée
1350h
lieu
a distance
DATES
Entrée permanente
prix
à partir de 3000€
- Responsable administratif
- Mme Isabelle COCCO
- 05 62 66 93 57
- isabelle.cocco@educagri.fr
- Coordonnateur
- M. Thierry BIASUCCI
- 07 62 15 55 77
- thierry.biasucci@educagri.fr

Formation ouverte Ă distance (foad)
Le BP REA (Brevet Professionnel Responsable d’Entreprise Agricole) option Grandes Cutures en formation Ă distance prĂ©sente plusieurs avantages :
Flexibilité : La formation à distance permet aux apprenants de gérer leur emploi du temps, ce qui est particulièrement bénéfique pour les personnes ayant des contraintes personnelles ou professionnelles.
Accessibilité : Elle élimine les contraintes géographiques, permettant ainsi à un plus grand nombre de personnes de suivre la formation, quel que soit leur lieu de résidence.
Individualisation : Les cours Ă distance offrent souvent la possibilitĂ© d’adapter le rythme d’apprentissage Ă ses propres besoins, permettant ainsi une meilleure comprĂ©hension des concepts.
Économies : Les coĂ»ts liĂ©s aux dĂ©placements et Ă l’hĂ©bergement sont rĂ©duits, ce qui peut rendre la formation plus Ă©conomique.
Support en ligne : Les apprenants ont gĂ©nĂ©ralement accès Ă des ressources en ligne, des forums de discussion et Ă un soutien pĂ©dagogique, favorisant ainsi l’apprentissage autonome.
Mise à jour des connaissances : Les contenus en ligne sont souvent actualisés plus rapidement que dans les manuels traditionnels, permettant ainsi aux apprenants de rester au fait des dernières évolutions de leur domaine.
Autonomie : La formation Ă distance encourage le dĂ©veloppement de l’autodiscipline et de la gestion du temps, des compĂ©tences utiles dans de nombreux aspects de la vie professionnelle.
Conciliation travail-Ă©tudes : Elle permet de concilier plus facilement les Ă©tudes avec un emploi ou d’autres engagements.
Cependant, il est important de noter que la rĂ©ussite de la formation Ă distance dĂ©pend en grande partie de la motivation, de la discipline et de la capacitĂ© Ă travailler de manière autonome de la part de l’apprenant.
PUBLIC
Tous publics
PRĂ©-REQUIS
Le projet professionnel sera validé à travers une expérience ou une immersion dans le métier
Adultes :
Avoir plus de 18 ans.Â
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MODALITES
- Positionnement en début de parcours,
- Inscription au diplĂ´me,
- Fourniture des documents pédagogiques d’auto-formation,
- Apports pédagogiques et techniques par nos référents techniques.
- Les outils pĂ©dagogiques utilisĂ©s pour animer les formations sont variĂ©s :- Utilisation d’une plateforme de formation à distance Moodle – Accès 7/7 24/24 – Accès Ă l’ensemble du parcours choisi dès inscription pĂ©dagogique validĂ©e – Equipe pĂ©dagogique formĂ©e de professionnels – Evaluation en ligne (visio) 3 sessions d’accompagnement et d’Ă©valuation – A partir de septembre – A partir de janvier – A partir d’avril
INFORMATIONS METIERS
Voir le site Internet :Â https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/29257/#ancre4
CONTENU
Unité de formation n°1 : se situer en tant que professionnel
Unité de formation n°2 : piloter le système de production
UnitĂ© de formation n°3 : conduire le processus de production dans l’agroĂ©cosystèmeÂ
UnitĂ© de formation n°4 : assurer la gestion technico-Ă©conomique, financière et administrative de l’entreprise agricoleÂ
Unité de formation n°5 : valoriser les produits et les services de l’entreprise
> Réaliser les opérations de production de l’atelier de plantes à parfum, aromatiques et médicinales FOAD
> Communication digitale FOAD
> Agro-tourisme FOAD
> RĂ©aliser les opĂ©rations de production de l’atelier arboricole FOAD
> RĂ©aliser les opĂ©rations de production de miel et /ou de gelĂ©e royale de l’ateler apicole FOAD
> RĂ©aliser les opĂ©rations de production de l’atelier poules pondeuses FOAD
Possibilité de suivre une UCARE en présentiel à Mirande
> Réaliser les opérations de production de l’atelier de plantes à parfum, aromatiques et médicinales.
> Réaliser les opérations de production de l’atelier de production fruitière.
> Entretien et réparation de ses équipements.
> Agriculture de précision.
> Réaliser les opérations de production de l’atelier apicole.
> Réaliser les opérations de production de l’atelier avicole.
> Réaliser les opérations de production de l’atelier semences en grandes cultures.
Lieu
A distance
Modalités pédagogiques
Formation Ă distance
Durée moyenne de la formation : De 12 à 24 mois en fonction du parcours
dont nombre d’heures en entreprise : 350 h ou 10 semaines
PRIX
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Formation continue à distance : 3000 € (comprend les modules à distance, les 2 UCARES en distanciel, l’accompagnement et les évaluations.
Rémunération ET FINANCEMENT
La formation peut être financée de plusieurs façons :
- Financement par mobilisation du CPF.
- Demande de financement individuel auprès du VIVEA pour les conjoints collaborateurs et aide familiaux ayant versé une contribution formation à la MSA
VOIE DE FORMATION
Formation continue
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DISPOSITIF D’EVALUATION
Evaluation formative en cours de formation
Evaluation de certification à l’issue de chaque Unité de Formation (UF) et de chaque Unité Capitalisable d’Adaptation Régionale à l’Emploi (UCARE).
EnquĂŞte de satisfaction en fin de formation
mode de validation
DiplĂ´me de niveau 4 (anciennement IV)
délai d'accés
A DISTANCE
Nombre de sessions par an : 3 sessions – septembre janvier avril
Fréquence d’entrée : entrées-sorties permanentes (dans le respect de la cohérence du parcours de formation et en tenant compte des contraintes liées à l’organisation des évaluations).
ACCESSIBILITÉ
Les personnes en situation de handicap peuvent Ă tout moment, bĂ©nĂ©ficier d’un entretien avec la personne ressource handicap afin d’envisager un amĂ©nagement de parcours.  |
possibilité de valider un/ou des blocs de compétences
Oui  |
modalités d’adaptation possibles du parcours pour tenir compte du niveau initial du demandeur ou de sa situation (validation d’acquis académique, épreuves certificatives de positionnement ainsi que les «passerelles possibles »
Pour être déclaré admis, le candidat doit avoir obtenu toutes les unités du brevet professionnel.
Les candidats qui prĂ©tendent au diplĂ´me et qui ont dĂ©jĂ obtenu un ou plusieurs blocs de compĂ©tences au titre de la formation professionnelle continue ou au titre de la validation des acquis de l’expĂ©rience, titulaires de l’attestation dĂ©livrĂ©e par le directeur rĂ©gional de l’alimentation, de l’agriculture et de la forĂŞt, peuvent ĂŞtre dispensĂ©s Ă leur demande d’une ou plusieurs unitĂ©s capitalisables du diplĂ´me correspondant aux blocs de compĂ©tences obtenus sous rĂ©serve de la validitĂ© de l’option du diplĂ´me prĂ©sentĂ©e. En cas de rĂ©novation de l’option, il est tenu compte d’un tableau de correspondances entres anciennes et nouvelles unitĂ©s capitalisables.
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principales activités du métier visées par l’action de formation
Les emplois-type ciblĂ©s par le brevet professionnel « Responsable d’entreprise agricole » sont ceux d’agriculteurs et de salariĂ©s agricoles hautement qualifiĂ©s dont le niveau d’emploi est le niveau 4. Ce diplĂ´me permet d’obtenir la capacitĂ© professionnelle agricole pour s’installer avec ou sans les aides (DJA). Exemples de mĂ©tiers accessibles avec cette formation : Chef de Culture Grandes Cultures H/F |
principaux débouchés
Agriculteur / Agricultrice ; Eleveur / Eleveuse ; GĂ©rant / GĂ©rante d’exploitation agricole ; Producteur / Productrice ; Responsable d’Ă©levage ; Chef de culture ; Chef de production agricole ; Cultivateur / Cultivatrice ; RĂ©gisseur / RĂ©gisseuse d’exploitation agricole |
poursuite de formation possible
« La poursuite d’études est possible avec un BTS Analyse et Conduite des systèmes
d’Exploitation »
Mise Ă jour : 04/12/2023